Semana 5: lógica proposicional

marzo 23, 2021

RESUMEN DE LA CLASE:

El profesor comenzó esta clase revisando la tarea, la cual nos pidió que se la enviáramos al correo. El primer ejercicio me quedo bien pero el segundo no. Después de que terminara de revisar todas las tareas, el profesor nos dijo que esta clase consistía en lógica proposicional. Lo que hicimos a continuación fue diferenciar las proposiciones de las que no lo son. Cuando terminamos el profesor nos colocó a investigar las tablas de la verdad de: conjunción, disyunción, condición, bicondicional y negación. Estuve pendiente a las explicaciones o enseñanzas del profesor aunque no participe mucho, tan solo al final de la clase hice un pequeño aporte.

ACTIVIDADES DESARROLLADAS:

Mientras transcurría la clase corregí el ejercicio que desarrolle mal pero no lo mostré porque no lo creí necesario pues el profesor ya había pasado a un nuevo tema. El profesor nos pidió que hiciéramos un ejemplo de frases que no son proposiciones, es decir frases dubitativas, exclamativas, interrogativas e imperativas, en donde yo hice todos los ejemplos pero el profesor solo me pregunto por el ejemplo de las exclamativas. Cuando el profesor nos preguntó si recordábamos las tablas de la verdad todos dijimos que no pero cuando menciono la conjunción, disyunción, etc. recordé rápidamente que era un tema que había visto en sexto. Investigue el tema y las tablas y lo escribí en mi cuaderno, también hice un ejemplo con cada conector lógico; que es como se le conoce a la conjunción, disyunción, condición, bicondicional, negación, entre otras más. Yo termine rápidamente mi investigación, tal vez porque tenía conocimientos previos del tema pero mis compañeros se tardaron un poco más. Días después de las clases, el 5 de marzo me reuní con dos compañeros para socializar conocimientos y hacer entre todos ejemplos con los conectores lógicos.

TAREA:

Investigar y hacer las tablas de verdad de conjunción, disyunción, condición, condición, negación y disyunción exclusiva.

EVIDENCIA