Semana 3: Primer examen

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Semana 26

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  RESUMEN DE LA CLASE: En esta clase el profesor nos pidió explicar el código de nuestros compañeros y el por qué lo había realizado de esa forma. Tratamos de hacerlo pero nos confundimos al momento de explicar el código, por esta razón quedó como tarea explicar y hacer la prueba de escritorio del código de un compañero mediante un video. El cual debíamos enviar al profesor. ACTIVIDADES DESARROLLADAS:  En esta clase traté de explicar el código de mi compañero pero me confundí, es decir lo entendía pero no sabía muy bien cómo explicarlo. Después de clase hice un pequeño texto donde explicaba lo mejor posible el código. TAREA: Hacer un video donde se explique y se realice la prueba de escritorio del código de un compañero. EVIDENCIA https://www.youtube.com/watch? v=DtgjTY7JJsg AUTOEVALUACIÓN 4.7
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Semana 22

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  RESUMEN DE LA CLASE: La clase comenzó con la exposición de la recuperación de Vanessa, la cual hizo un buen trabajo aunque le faltó presentar una parte. Después Cristhian, María José y yo comenzamos a compartir nuestros códigos mientras el profesor les explicaba los temas anteriores a los compañeros atrasados. Revisando el código de María José yo creí encontrar un error muy pequeño y le explique lo que yo creía estaba mal del código. Luego revise uno de mis códigos y lo mejore. ACTIVIDADES DESARROLLADAS:  En esta clase le agregue al código, que tenía la función de hallar la raíz cuadrada de un número, también lo haga cuando sean números negativos. Cuando mis compañeros y yo compartimos nuestros códigos resolvimos las dudas que teníamos entre todos. TAREA: Investigar arreglos de una sola dimensión o vectores unidimensionales. EVIDENCIA AUTOEVALUACIÓN 4.7
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Semana 5: lógica proposicional

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  RESUMEN DE LA CLASE: El profesor comenzó esta clase revisando la tarea, la cual nos pidió que se la enviáramos al correo. El primer ejercicio me quedo bien pero el segundo no. Después de que terminara de revisar todas las tareas, el profesor nos dijo que esta clase consistía en lógica proposicional. Lo que hicimos a continuación fue diferenciar las proposiciones de las que no lo son. Cuando terminamos el profesor nos colocó a investigar las tablas de la verdad de: conjunción, disyunción, condición, bicondicional y negación. Estuve pendiente a las explicaciones o enseñanzas del profesor aunque no participe mucho, tan solo al final de la clase hice un pequeño aporte.   ACTIVIDADES DESARROLLADAS: Mientras transcurría la clase corregí el ejercicio que desarrolle mal pero no lo mostré porque no lo creí necesario pues el profesor ya había pasado a un nuevo tema. El profesor nos pidió que hiciéramos un ejemplo de frases que no son proposiciones, es decir frases dubitativas,...
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